【易时报】PASS模型下的新时代领导力培训实践

在不断探索的过程中，我们结合现有成熟的学习理论，以及过往在线学习项目的成功经验，总结出一套适用于数字化转型时代的在线训练模式PASS模型，主要包含四大过程：学习准备、建立共识、学用强化、交流分享。该模型可以广泛应用在企业组织学习升级转型、重塑在线学习体验、创新知识管理等方面。

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              图1：在线训练营——PASS模型   

实践是检验PASS模型质量与效果的唯一标准，设计开发的模型只有在实践中，才能检验其质量，评价其效果。所以，本文的目的是结合在线训练营的教学设计实际案例，对PASS模型进行深入解读，阐明其在在线学习领域中的实践意义与应用价值。

整个项目以具有成熟产品模型的MINIMBA课程为基础，以帮助学习者“构建商科思维、全方位提升管理能力”为核心，以全流程的学习运营和结构化的教学活动为导向，对学员进行深度赋能。

学前准备阶段是PASS模型应用的首要前提，作为培训前的计划环节，力争做好充分的学习部署工作，了解学员情况、厘清学习目标，为后续项目开展做好铺垫。

“领导力提升”在线训练营的教学目标是让学员掌握管理的基本理论，理解战略管理、财务管理等核心内容，初步具备科学认知、协作共赢、理性决策和创造价值四个方面的能力。训练营通过在线测试的形式，设计自陈题、迫选题、情景题和投射题等不同题型，从管理意识、管理潜力和管理动力三个指标，对学员当前的领导力水平进行评估。

测评后，将从个人和团体两个维度生成分析报告。个人报告帮助学员发现自身短板，在后续的学习中树立学习目标。

图2：个人分析报告示例                                               图3：团体分析报告示例

团体报告显示总体人才结构趋于健康，基于共性短板和关键差异，确定进取性和追求卓越为本次项目培养中优先发展目标；支配性、坚韧性和开拓创新为次优先发展目标。

在学前准备的基础上，建立共识是PASS模型的重要阶段。需要通过开营仪式的形式展开项目宣导，使学员对项目形成初步的统一认知，逐渐建立良好的学习氛围。

“领导力提升”在线训练营借助在线直播的形式，举办了开营仪式：在同一时间，向所有学员宣贯此次训练营的要求和内容，设置项目规则、举办破冰活动。同时，通过直播向学员介绍相关课程体系和讲师及支持团队，让学员了解课程内容的逻辑框架。

图4：在线直播开营仪式示例图

图5：学用强化流程图

学用强化是PASS模型应用的核心环节，需要对学员进行逐步引导以及因材施教，打造分层分类、进阶式的成长学习体系。

在线训练营通过组织课后练习、思考题打卡、在线小组讨论以及微信群答疑等多种教学活动，让学员更好地对知识进行理解和掌握，完成从学习到吸收应用的转化。同时，在线训练营还及时帮助学员梳理和复盘知识点，跟进课程内容的总结，巩固学员的知识吸收。